Istituto Comprensivo Statale Bassano2

Dal 5 luglio riparte il servizio di Libroaid, che previa iscrizione all’Associazione italiana Dislessia (costa 40 euro), fornisce gratuitamente il formato digitale dei testi scolastici in adozione nelle scuole. Per poter accedere al servizio è necessario: – essere in possesso di una diagnosi di dislessia oppure di altra diagnosi che comprovi la difficoltà di lettura come ostacolo    »

I dislessici non finiscono mai di stupirmi. Vi riporto un articolo che ho letto oggi, scritto da Ilaria Lonigro. Sono convinta che anche voi alla fine della lettura sarete stupiti dalla genialità dei dislessici. Ikea, l’impero figlio della dislessia. Ingvar Kamprad, fondatore del colosso svedese di mobili, da ragazzo, nonostante la dislessia, andava bene a    »

Dal racconto di due ragazzi, Luca e Giacomo, l’esperienza in diretta di chi ha un disturbo specifico dell’apprendimento. Due storie diverse, due strade diverse, un denominatore comune: la dislessia. La tenacia e il coraggio di chi vive la dislessia come una caratteristica, una parte di sè, non necessariamente una difficoltà, spesso più un’opportunità.

Ecco un linguaggio vincente per i DSA: musica e ritmo per dire grandi verità e raccontare storie tristi che, però, possono avere un bel finale! Realizzazione Marco Romano. La canzone è stata composta da Nessim Fadlon, cantata da Stefano Amore e i ragazzi della D-Crew AID Roma, testi di Nessini Fadlon e Andrea Portieri.

Alcuni appunti dagli incontri di formazione della rete provinciale per i Disturbi specifici dell’Apprendimento:   I CODICI   L’ “etichetta diagnostica” associata ad un codice (F81) del manuale ICD-10 dell’Organizzazione Mondiale della Sanità, che dovrebbe sempre essere riportato nella diagnosi, riguarda i “Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche” e comprende:  F81.0 Disturbo specifico delle lettura (Dislessia)     »