Progetti Europei Pon 2014-2020
Il Programma Operativo Nazionale “Per la Scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento”, a titolarità del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca (di seguito, MIUR), che ha ricevuto formale approvazione da parte della Commissione Europea con Decisione C(2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014, è un programma plurifondo finalizzato al miglioramento del servizio istruzione. Tale obiettivo è perseguito attraverso una forte integrazione tra investimenti finanziati dal FSE per la formazione e il miglioramento delle competenze e dal FESR per gli interventi infrastrutturali. Le azioni previste si articolano in un ampio ventaglio di ambiti, tra cui:
- il potenziamento delle dotazioni tecnologiche e degli ambienti di apprendimento delle scuole, in stretto legame con l’edilizia scolastica per la creazione di ambienti di apprendimento adeguati alle esigenze di flessibilità dell’educazione nell’era digitale;
- il rafforzamento delle competenze digitali di studenti e docenti, intese nella declinazione ampia e applicata di digital literacy, l’educazione ai media, alla cittadinanza digitale, all’uso dei dati, all’artigianato e alla creatività digitale;
- il potenziamento degli ambienti didattici, sportivi, ricreativi e laboratoriali, per stimolare le competenze trasversali degli studenti, aumentarne il coinvolgimento a scuola e quindi favorire la propensione a permanere nei contesti formativi;
- il rafforzamento di tutte le competenze chiave, non solo le competenze di base (italiano, lingue straniere, matematica, scienza e tecnologie, competenze digitali), ma anche quelle trasversali (imparare a imparare, competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa e imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturale) essenziali per lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupazione;
- elevare il livello di competenza tecnologica e scientifica degli studenti, estendendo le applicazioni del pensiero computazionale e dell’informatica attraverso un fascio di competenze e tecnologie provenienti dai settori della meccanica, dell’elettronica, dell’intelligenza artificiale, della robotica e dell’applicazione in chiave digitale di diversi ambiti manifatturieri, artigianali e creativi;
- l’adozione di approcci didattici innovativi, anche attraverso il sostegno all’accesso a nuove tecnologie, la creazione di ambienti di apprendimento adeguati e propedeutici a una didattica progettuale, modulare e flessibile la promozione di risorse di apprendimento online;
- il sostegno, in linea con l’Agenda Digitale per l’Europa, al processo di digitalizzazione della scuola.
PROGETTI PON-FESR 2014-2020
Programma Operativo Nazionale “Per la scuola –Competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.Avviso pubblico rivolto alle Istituzioni scolastiche statali per la realizzazione, l’ampliamento o l’adeguamento delle infrastrutture di rete LAN/WLAN. Asse II Infrastrutture per l’istruzione –Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) -Obiettivo specifico –10.8 –“Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi” –Azione 10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave.
L’obiettivo specifico 10.8, ed in particolare l’azione 10.8.1, indicata in oggetto, si realizza attraverso le seguenti attività:
• potenziamento delle dotazioni tecnologiche e degli ambienti di apprendimento delle scuole, in stretto legame con l’edilizia scolastica per la creazione di ambienti di apprendimento adeguati alle esigenze di flessibilità dell’educazione nell’era digitale;
• sostegno, in linea con l’Agenda Digitale per l’Europa e con il Piano Nazionale Scuola Digitale, al processo di digitalizzazione della scuola.
PROGETTI PON-FESR 2014-2020 REALIZZATI
- 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI (10.8.1.A3-FESRPON-VE-2015-220) “MOVI…MENTI: L’AULA IN MOVIMENTO CHE STIMOLA LE MENTI”
Lettera autorizzazione progetto_VIIC88200G_3_10998_2_1
bando figura addetta al collaudo delle attrezzature
Graduatoria esperto collaudatore
Bando reclutamento esperto addetto all’addestramento uso attrezzature
SEGNATURA_1570975286_6 verbale n. 1 firmato
Programma Operativo Nazionale “per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014/2020. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE).
Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff.
Azione 10.2.1 Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità –espressione creativa – espressività corporea);
Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) Competenze di base.
Azione di informazione, comunicazione e pubblicità
Codice Nazionale Progetto: 10.1.1A-FSEPON-VE-2017-2
Azione: 10.1.1 Sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità
Sotto-Azione: 10.1.1A Interventi per il successo scolastico degli studenti
L’obiettivo generale del progetto è la riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica mediante la promozione di “spazi comuni” in grado di abbattere i con-fini educativi coinvolgendo le comunità locali, le famiglie e soggetti pubblici e privati in questo processo di accompagnamento educativo.
Gli obiettivi specifici possono essere così riassunti:
• Sostenere chi è a rischio di lacune o di ritardi cognitivi dovuti a contesti sociali, familiari e culturali, impedendo che tali lacune diventino parte costitutiva della biografia del ragazzo/a che cresce.
• Promuovere interventi volti a investire sui talenti e potenzialità dei ragazzi/e, in sinergia con quanto offrono i partner, le scuole e la comunità locale.
• Fare dell’”integrazione” un obiettivo concreto, dettagliato e articolato nei dettagli e a partire dai ragazzi/e, dalle loro famiglie e dal territorio.
• Costruire concrete e nuove forme di collaborazione tra Scuola e realtà dell’impegno sociale, istituzionale, volontariato e l’intera comunità locale.
• Abituarsi a soggetti sociali multipli per rendere evidente che si è chiamati “insieme” ad adoperarsi per migliorare le nostre realtà sociali.
Azione di informazione, comunicazione e pubblicità- 10.1.1A
firmato_1521186900_SEGNATURA_1521035480_Avviso_Manifestazione_di_interesse
firmato_1514021974_SEGNATURA_1514017279_Avviso_selezione_tutor_e_o_esperti_interni
Offerta T.D. 457393-OK SPORT S.A.S.
Stipula MEPA 457393-OK SPORT S.A.S.
firmato_1538043361_SEGNATURA_1538041562_Capitolato_disciplinare B.O. Ares di Zanivan G.B.
Determina a contrarre Skateboard_caschetti_protezioni
Stipula MEPA 456535-OK SPORT S.A.S.
Codice Nazionale Progetto: 10.2.2A-FSEPON-VE-2020-219
Azione 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo e anche tramite percorsi on-line.
Sotto-Azione: 10.2.2A “Competenze di base”
L’obiettivo specifico è il miglioramento delle competenze chiave degli allievi e, nel caso specifico, l’Azione 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo e anche tramite percorsi on-line” concorre alla realizzazione della priorità d’investimento “Ridurre e prevenire l’abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso all’istruzione prescolare, primaria e secondaria di elevata qualità, inclusi i percorsi di istruzione (formale, non formale e informale) che consentano di riprendere percorsi di istruzione e formazione”.
Gli obiettivi specifici del su indicato progetto sono: Garantire a tutti gli alunni il successo formativo, il diritto all’istruzione e pari opportunità; Incrementare la disponibilità di libri e device da dare in comodato d’uso; Incrementare la partecipazione alle attività di didattica a distanza in caso di necessità; Fornire agli studenti con BES gli strumenti necessari; Reperire risorse materiali per sviluppare una didattica inclusiva.
Lett_Aut_19146_1039819_VIIC88200G_161_1
